Mi nombre no es "cuatro ojos"

¿Cuantos niños no han sido victimas de bullying? ¿Cuantos niños no sido ridiculizados por sus compañeros con algun sobrenombre?

Pues bien, un estudio publicados en "Journal of Adolescence" nos rebelo que un 27% de los chicos que son victimas de acoso escolar son apodados de un modo gracioso y burlesco por su agresor; si es gordito, le dice mantecoso, si usa lentes es un cuatro ojos, o un ñoño. Por dar algunos ejemplos.

¿Cuántos de nosotros no hemos estado en esta situación?, yo diria que la mayoria, más por que en nuestra tierra se acostumbra a que la gente sea “muy bromista”, pero muchas vece son nos damos cuenta cuando pasamos la raya y estamos lastimando los sentimientos de los demas.

Nos olvidamos de algo muy importante que es el respeto por nosotros mismos y por los demas.

Olvidamos que todos tenemos sentimientos y que todos somos diferentes, y ese no es motivo para burlarnos o apodar a algun amigo o compañero de colegio, o peor  aun lo hacemos incluso con las personas que consideramos nuestros amigos.

Cuando estamos pequeños y asisitimos al colegio es clasico que el gandaya de la ecuscuela te apode de alguna forma, pero lo que sucede es que al estar tu pequeño tu cabesita es fragil.

Los niños se creen todo lo que les dicen por que estan en una etapa de la vida en que estan aprendiendo de su entorno, se estan empesando a dar cuenta de lo que hay alrededor de ellos fuera de la procteccion de mamá y papá. Y logicamente si llega alguien que acabas de conocer y te dice “cuatro ojos” ¿Cómo lo vas a tomar? Como que el hecho de tener problemas de la vista no es bien visto, y puede automaticamente nacer un rechazo del niño hacia la idea de usar lentes, creando asi una situacion de conflicto, pues enrealidad los necesita.

La costumbre de poner apodos y recurrir a insultos verbales para controlar a los miembros más débiles de una comunidad escolar causa mucho sufrimiento y  puede echar a perder el ambiente para todos

¿Cómo puedes ayudar en casa para evitar que tu hijo sea víctima del abuso verbal?

Mantén una comunicación abierta con él, a veces aprendiendo a escuchar lo que NO dice.  Si tú pones atención, podrás reconocer cuando se siente inseguro o miedoso.  Lograr que él externe lo que le está pasando te dará la oportunidad de intervenir para fortalecerlo y buscar la ayuda de las autoridades escolares.

Mitos y leyendas... ¿Bullying?

La idea del bullying en estos ultimos tiempo ha ido cambiando. Vemos como lo mencionan como hacen campañas anti bullying y se dicen muchas cosas al respecto...
Pero es tanta la informacion que se nos da, que llega un punto en el que la realidad de lo que se va distorcionando, creando falsa información al respecto. Por eso en el siguiente articulo desmentiremos algunos mitos sobre el tema del acoso escolar.


- Mito 1: Pensar que estas agresiones han sucedido siempre y no se pueden cambiar. Por lo que tampoco se les busca solución.
- Mito 2: Creer que las intimidaciones son cosas de niños, lo que les resta valor e importancia.
Las edades clave son de diez a quince años. Hay un primer tramo, de diez a doce, en el que se comienzan a fraguar las relaciones interpersonales de manera importante. Aquí hay bastante frecuencia de casos. De doce a quince años, los casos se dan menos, pero son los más graves.
- Mito 3: No ayudar a quien está siendo agredido
Crear de alguna manera alguna empatía con el bully,se produce cuando los testigos permiten que se lleve a cabo la agresión dejando sola
- Mito 4: Creer que la violencia es una respuesta normal hacia la agresión. Algunos adultos y profesores piensan que algunos niños se buscan ser agredidos y burlados por sus demás compañeros.
- Mito 5: El bully o agresor no es capaz de responsabilizarse por sus actos. Nada más falso que este mito, puesto que los agresores son plenamente conscientes de lo que hacen.
- Mito 6: No nos hemos dado cuenta de nada.
Normalmente los padres no nos enteramos y  cuando lo hacemos es de forma accidental pues alguien próximo al niño (un compañero de clase o un hermano) es el que da la voz de alarma.
El principal motivo por el que un niño no explica en su casa lo que le están haciendo en el cole es porque NADIE le ha dicho que es bueno decirlo

Como los protagonistas saben que es una conducta prohibida e indecente, procuran ocultarlo y actúan en los sitios oscuros, físicos y psicológicos. Por ejemplo, pasillos, baños colegios, salidas de patio… También dentro del aula, pero de forma oculta. Es un fenómeno que se ubica en el microsistema de los iguales, en donde los niños se comunican sin compartirlo con los mayores.
Un niño no explica en su casa lo que le están haciendo en el cole porque NADIE le ha dicho que es bueno decirlo. Y eso se reviste de un montón de excusas: no querer ser chivato, no aparecer como débil, no preocupar a los padres, o bien creer que nadie puede hacer nada dado que el “Bully” (acosador-matón) es más fuerte que los propios padres.
- Mito 7: Los profesores «no se enteran» de que están ocurriendo esos incidentes.
Los docentes lo saben o lo intuyen, pero «muchos» minimizan el problema o carecen de técnicas de resolución de conflictos.
- Mito 8: Los afectados son jóvenes problemáticos
Suelen estar en el grupo de los buenos estudiantes, suelen ser psicológicamente menos fuertes y asertivos, en el sentido de enfrentarse a las agresiones y no afrontarlas.
- Mito 9: “No es para tanto…”
El suicidio y el asesinato son los efectos más graves del acoso. El acoso puede llevar a la víctima al suicidio.
- Mito 10:  Esta Situación pasará , todos alguna vez hemos pasado por esto.
La violencia deja huella en todo el mundo. No sólo en la víctima. En los agresores, las huellas son muy importantes a corto, medio y largo plazo. También deja huella en los testigos o espectadores. El pensar que quizás se podría haber hecho algo es muy duro para cualquier persona.
Sabias que...?  Un 20% de las personas agredidas no se lo cuenta a nadie. De aquellos niños y jóvenes que lo deciden contar lo hacen a sus compañeros y compañeras de clase y amigos cercanos. Haciendo que estas situaciones cobren cada día poder debilitante ante sus víctimas.


Leyendas...


1. El agresor no ataca a niños en grupo. Eso es cierto puesto que el grupo lo que hace es defender y proteger a sus integrantes mientras que lo que busca el bully es que estos niños se encuentren solos para aterrorizar a su víctima. Personas psicológicamente que no tengan como buscar la protección del grupo. Es por esto que se busca que los niños siempre tengan la protección de su grupo. Con uno sólo de estos niños basta para que cese la agresión.


2. El Bullying también pueden ser Situaciones Conflictivas. ¿Cómo diferenciar entre una conducta de Bullying y otras situaciones Conflictivas?
Principalmente podemos establecer una conducta de Bullying cuando está rodeada de Intencionalidad, esto significa que se quiere causar daño a la víctima, no es una broma, es un acto que se realiza para causar dolor y daño al otro. Otro segundo aspecto sería la Continuidad, esto significa que no es un un momento determinado que se causa la agresión sino que se repite, ésta es una  las principales características para determinar que estamos frente a un caso de Bullying. Y como tercera característica podemos establecer que se establece un Código de Silencio, que quiere decir que la víctima se queja, se deja intimidar, sufre callada las agresiones y los insultos. Esta actitud fortalece al Bully, ya que al amedrentar a su víctima amenazándole con propinarle el doble de las amenazas que ya le está ejerciendo, termina por hacer que el agredido llegue a sentir culpa y creer que lo que está haciendo se lo merece.


3. Se debe tratar primero a la víctima que al  Agresor:
Parecería que se debe tratar en primera instancia a la víctima, puesto que parecería que es quien más necesita ayuda por el sufrimiento que está viviendo. El agresor o bully tiene ante todos dos tipos de problemas muy graves, uno que piensa que le que le hace a su víctima se lo merece, no sabe controlar ni poner límites a sus conductas agresivos y además no siente nada por el dolor que le causa a la víctima.


4. Es un error pensar o creer que esta situación de Bullying sólo se produce en secundaria: También ocurre en preescolar, lo que ocurre es que no se les presta atención porque son pequeños, sin embargo si este problema se maneja desde la raíz y se les educa a los menores acerca de los valores y el respeto hacia los demás se pueden conseguir adelantes muy positivos que aseguren que en adelante no se convertirán en niños Bully.


5. El Bullying sólo ocurre en un tipo de familias disfuncionales: Aunque puede ser común que ocurra en familias con problemas de autoritarismo o padres separados. Este fenómeno s puede producir en cualquier familia, ya que no influye ni el ambiente económico ni la formación de los padres ni de las madres, ni tampoco depende del tipo de barrio donde vivan ni del lugar donde residan


6. Es un problema de niños: Los niños entran a una edad donde son físicamente muy activos y pasan una gran cantidad de tiempo con sus amiguitos jugando. La actividad relacional se da en forma de juego, competencia, y de forma verbal jocosa, como las burlas entre si para demostrar afecto mutuo. Sin embargo, hay que mantener la alerta ya que el juego entre niños puede ser violento, que el intercambio verbal ser ofensivo y el acoso darse de forma psicológica (por ejemplo: exclusión social, rumores).


7. Pensar que el acoso escolar es solamente físico: Esta afirmación es totalmente falsa puesto que El “bullying” puede darse de forma verbal tanto o más incluso que de forma física. Los adultos tienden a asociar el “bullying” con violencia física. El acoso puede comenzar de forma verbal, luego escalar a un tipo de acoso relacional y  por último llegar a acoso físico.


8. El acoso es la forma normal para ventilar conflictos: Los niños en su desarrollo van aprendiendo a resolver conflictos entre si. En muchas ocasiones la agresividad es inevitable mientras van madurando y adquiriendo competencias sociales. Sin embargo, el “bully” (victimario) no ha desarrollado esta madurez, y resolver conflictos de forma no violenta no le es de interés.

9. Las niñas no hacen Bullying: Aunque el acoso físico entre las niñas sea de menor frecuencia en comparación a los niños, el caso se puede dar. Las mismas al no propinar el abuso de forma física lo hacen de forma verbal y social: exclusión de grupos, creación de rumores, burlas ofensivas, y otros. Al no usar la fuerza para agredir muchas veces estas agresiones pueden ser más fuertes que las físicas.


10. El acoso escolar es pasajero: Aunque si es cierto que algunos niños superan espontáneamente ciertas conductas y actitudes, la dinámica de acoso escolar es disfuncional por lo cual la superación no se da de la misma manera. Si no se interviene a tiempo, la conducta se puede dar hasta la adultez.


11. Si el colegio no interviene, los padres no pueden hacer nada: Erróneamente  algunos padres entienden que la administración escolar y los maestros son quienes tienen el único deber de manejar el caso. Ten en cuenta que como padres debemos estar vigilantes ante señales de acoso.

Te quiero hermano...

Un hermano, una persona con la compartiras tantas cosas por el resto de tu vida... Los hermanos  cumplen un papel importante en la vida de un ser humano,  desde su nacimiento tienen el papel de ayudar al otro en el rol que desempeñan en la vida y al mismo tiempo a guiarlo en la manera como se relaciona. Son quienes les facilitan el camino a seguir y también son aquellos que pueden interferir en ese desarrollo emocional causando grande daños y depresiones. Un hermano es un amigo eterno, un amigo que sin importnar que, como, cuanod y donde, siempre te perdonara y estara contigo, pues los une algo mas que simple compativilidad.
La mayoría de los hermanos discuten la mayor parte del tiempo, y es algo normal, pero  estas peleas generalmente son luchas de poder y de celos.
Los celos son un estado afectivo, de carencia, que en los niños se caracteriza por el miedo a sentir o creer que el amor de sus padres está siendo reducido. Los celos afloran en cualquier edad
En nuestras familias es habitual que la relación entre hermanos responda al lugar de cada uno al nacer. Sin darnos cuenta a veces, muchos padres promovemos la competencia, lo que hace que se detone la rivalidad. Ante ello, entre hermanos se tiende a ridiculizar lo que uno tiene de virtud y los otros no. Se desacredita o miente sobre cosas o actos que hace uno de ellos, pero se es incapaz de asumir las propias responsabilidades. En el espacio familiar la agresión traducida en el pellizco, empujones va generando una lucha permanente por ganar la aprobación y atención de los padres. La devaluación y estigma del hermano victimizado se traslada después a otros ámbitos de la vida.
Investigadores italianos analizaron el comportamiento de 195 niños de entre 10 y 12 años cuyos hermanos eran cuatro años mayores o menores.
Los niños con hermanos mayores eran más propensos a ser intimidados por ellos en su casa. Y es que los hombres que eran los primeros de sus hermanos, eran más propensos al maltrato, sin importar si sus hermanos menores fueran hombre o mujer. Las mujeres que eran las mayores dentro de su familia, en cambio, intimidaban menos y si lo hacían la razón estaba más vinculada a su calidad de la relación que a ser la más grande.
Es probable que las hermanas mayores sean criados para ser  las responsables y protectoras hacia sus hermanos menores. Los hermanos mayores tienen más probabilidades de mantener su jerarquía y tratar de dominar estas relaciones y mantener esto con el acoso diario. Es allí donde radica la importancia que tenemos como padres siempre estemos vigilantes y pendientes de la manera como nuestros hijos juegan y como nuestros hijos se relacionan entre sí, independientemente del lugar que ocupen en la familia.
Es importante resaltar la condición de autismo dentro del hogar ya que  cuando un niño en la familia padece de autismo,  puesto este niño puede tener un hermano que lo ayude y se constituya en su base y pilar emocional , que estará a su lado incondicionalmente y es un aliciente para  nosotros los padres sentir que se hacen hermosa compañía.
No obstante esta hermosa tarea se convierte en un drama cuando se ven enfrentados a las burlas y el señalamiento de sus hermanos ya sean mayores o menores.  Los niños de hoy en día tienen una malicia que antes tardaba mucho en hacer su entrada, ahora los medios de comunicación han ido acabando con la inocencia,  sumado a padres ocupados que redujeron su tiempo familiar y escuelas permisivas donde la educación en valores se ha quedado rezagada.

Aqui estan algunos tips para evitar las peleas y los celos en el seno familiar y llevar una mejor y sana convivencia:

1.Tratar a los hijos según su carácter y temperamento individuales, pero amarlos con la misma intensidad. Procurar satisfacer las necesidades particulares de cada uno.

2.No hacer comparaciones entre los hijos para evitar la rivalidad y la envidia. Descartar el empleo de frases tales como “tu hermano/a es más responsable que tú”, “aprende de tu hermano/a”, “si fueras como tu hermano/a”, “solo tu hermano/a me ayuda”, etc.

3.En un conflicto o pelea no  debemos tomar partido por ninguno de los hijos. Conviene guardar distancia y permanecer al margen cuando la situación no muestra peligro. También se les puede preguntar lo que sucede para entender por qué se están comportando así. Si se considera que ellos solos pueden resolverlo, apelando a la generosidad y capacidad de reconocer la verdad, es bueno permitirles que lo hagan; de lo contrario, se debe actuar con imparcialidad  ayudándoles a reflexionar.

4.Dar atención personalizada a nuestros hijos. Esto quiere decir que papá y mamá deben conceder tiempo a solas a cada uno de ellos. No dejar pasar los momentos en que les puedan felicitar por una tarea bien hecha, o demostrar confianza por una gestión encomendada para fortalecer su sentido de la responsabilidad. Por otra parte, debemos corregir individualmente a los hijos, con cariño, comprensión y firmeza. No se debe hacer quedar mal a los hijos/as delante de los demás, porque sienten humillación e ira.

5. No dar responsabilidades extras al hijo éste es un error que ocasiona tensiones y conflictos. Es bueno que los hijos mayores nos apoyen, pero los padres deben saber que la educación y protección familiar es su responsabilidad.

6.Promover situaciones de ayuda y colaboración entre hermanos: apoyarse en tareas escolares; hacerse cargo de algo en común, como cuidar una planta o mascota, ahorrar conjuntamente para un mismo proyecto…

7.Las normas de disciplina deben ser pocas pero firmes y claras e iguales para todos. Por ejemplo: los horarios de comidas, deberes y sueño; el orden y la limpieza.

8.Motivar y apoyar a cada hijo de acuerdo a sus aptitudes y capacidades para que todos desarrollen la confianza en sí mismos; pero también animarlos a superar sus limitaciones para que aprendan a vencer las dificultades.

El bullying en la discapacidad

El bullying en la discapacidad...

Actualmente las escuelas integradoras se encuentran de cara a un nuevo desafío que puede obstaculizar e incluso frenar la inclusión de los estudiantes con discapacidad: el bullying o acoso escolar.

Los niños con discapacidades son uno de los problemas más desconcertantes de la niñez, afecta no sólo a los niños y niñas sino también a los padres de  familia y a sus hermanos.

Sabemos que el desarrollo de un niño con discapacidad es diferente, y por ende típicamente más lento, por estas razones es siempre  sujeto de sufrir rechazo y ser víctima de bullying.

Es así como el niño se hace víctima de burlas, de chistes, de hostigamientos y de toda clase de humillaciones, en la mayoría de los casos a escondidas del profesor. Debido a su debilidad física.

Los padres de familia deben estar mas que atentos al comportamiento de su hijo para con la escuela y sus compañeros.

Numerosas investigaciones demuestran que chicos con discapacidad tienen mayor riesgo a ser victimas de bullying, ya que se han detectado factores por los que son susceptibles, como el hecho de que no son incluidos dentro de un grupo, son ansiosos y débiles físicamente, también  porque  no los siente el grupo como iguales, no son incluídos  en temas sociales, piensan que son estúpidos  o torpes no los reconocen como personas capaces no  ni entienden su incapacidad,  no reconocen sus capacidades, son catalogados como tímidos ansiosos, pasivos o tranquilos y  extremadamente sensibles.

El bullying puede tomar varias formas, tanto observables como no observables , entre las observables como la intimidación a través de  insultos, comentarios sobre género y raza, destrucción de objetos personales empujones, golpes, y dentro de las conductas secretas o no observables tenemos rumores, aislamiento, notas, correos electrónicos, duelos peligrosos, colgar material en la red, manipulación de amigos.

No todos los estudiantes con discapacidad sufren con la misma frecuencia de intimidaciones , las investigaciones realizadas dieorn como resultado que el hecho de que la discapacidad sea visible o no va determinar el tipo o frecuencia con que un niño sera molestado por sus compañeros.

Entre las condiciones no visibles tenemos el déficit de memoria, retraso mental, hiperactividad, diabetes, asma e incluso desórdenes emocionales.

Estudios demuestran que entre las actividades que activan el bullying son;  tomar clases aparte, tener menos de 2 amigos, tics o manifestaciones físicas, permanecer sólo en los recreos, no ser elegido en actividades deportivas, espasmos, dificultades en movimientos.

Los niños que sufren discapacidades sufren el acoso igual que los que no  las tienen, la gravedad de estas circunstancias es que a los discapacitados se  les añade crueldad, les esconden sus medicinas,  les colocan apodos específicos a su propia discapacidad les imitan los ademanes, les hacen burlas a su patrón de marcha a los gestos y tics que este tipo de alumnos tienen.

Una de las condiciones que mas produce bullying el es la disfemia. Que afecta el ritmo de producción de su discurso que se ve fragmentado en la mayoría de los casos. Esto sucede frecuentemente  impidiendo relacionarse fácilmente con los demás .

Entrevista

Esta semana me di a la tarea de entrevistar a una persona con preferencias homosexuales. Esta persona accedió a darme la entrevista con la condición de no revelar su identidad; pero puedo decir por el tiempo que he tratado con esta persona que es un excelente ser humano, y gran amigo, una persona que esta siempre para las personas que quiere.

Alguien que asta hoy en día a luchado por cumplir sus sueños y salir adelante en la vida; con sus estudios, con su familia, en sus relaciones con las personas que lo rodean. 

Lo que si puedo decir sobre esta persona es que es un joven de 23 años que estudia la carrera de derecho... y pues a continuación la entrevista.

 
1. ¿Desde cuándo sabes de tus preferencias sexuales? 
Mas o menos desde los 15 años porque me puse a "experimentar". Resulta que estaba con un amigo y saco una revista porno y nos pusimos a verla. Lo que vi en ella me llamo la atención y al poco rato me di cuenta que me gustaba, ¡como decirlo? me hacía sentir bien.

2. ¿Tú crees que es prudente o bueno decir abiertamente tus preferencias sexuales? o es mejor ser discreto?

Es que yo pienso que hay formas de hacer las cosas. No puedo andar gritando mis preferencias sexuales, pero tampoco es algo que oculto o niego. Si las personas se me acercan y me lo preguntan lo admito, pero si no, no lo público.
Pero también tiene mucho que ver la forma en que las personas te preguntan las cosas; ósea muchos te preguntan con burla, hasta con morbo. Y cuando ese tipo de situaciones se presentan hay que ser firmes en una respuesta y que ellos se den cuenta que sea cual sea tu después eres feliz y no te vergüenzas de lo que eres.

3. ¿Cuales crees que sean las principales causas por las que alguien oculta ser homosexual?
Principal mente por miedo o vergüenza a lo que los demás van a pensar. Aunque en estos tiempos la homosexualidad es algo de lo que ya se habla abiertamente no todas las personas lo aceptan igual, y las personas suelen ser muy crueles al rechazar a un "gay".
Otra por que tienes miedo a que se entere tu familia por medio de terceras personas, creo que algunas ocasiones este podría ser mi caso. También por perder de alguna manera "tu vida", trabajo, amigos, etc... Muchos nos discriminan.

4. ¿Alguna vez has temido por el rechazado de las personas que te rodean (externas y cercanas)?
Si, por la forma de educación que me han dado, aunque una cosa no tiene nada que ver con la otra pienso yo. Pero las personas no aceptan las preferencias de los demás y es ahí donde tengo problemas. Que padre si este tipo de situaciones no se diera, pero no es el caso...

5. ¿Te han molestado por tus preferencias en alguna ocasión?
Si en varias ocasiones. En alguna ocasión por ejemplo estaba en el antro y me dijeron que hablaba como "gay", aunque nomas me volite y me reí; pero lamentable mente no estoy para complacer a las personas.

6. ¿Sabes de alguien que haya sido agredido en su entorno por ser "gay"?
Si en la universidad recuerdo que había un compañero que se ponía a bailar como mujer y todos se paraban a gritarle insultos. En lo personal me daba pena ajena, está bien que aceptemos lo que somos, pero no es para tanto.

7. ¿Te sientes contento contigo mismo? 
Claro!!, porque a pesar de todo lo que me pasa es algo que disfruto; vivir. 
Yo se que mi vida puede ser difícil a veces, hasta siento que es  como una doble vida; la que tengo con mis amigos de confianza y la que les hago ver  a mis papas. Y sinceramente es algo complicado. Tener que esconderme, fijarme en mis acciones delante de ciertas personas. Pero al final del día no hay otra persona que quisiera ser más que yo mismo.

8. ¿Si estuviera en ti cambiarías tus preferencias sexuales? 

A veces me gustaría cambiar porque es un ambiente donde se maneja mucho la premiosidad y lamentable mente siento que cuando estas en una relación la pareja  te deja por un buen cuerpo, no se fija mucho en los sentimientos. Por otro lado como ya dije en la pregunta anterior no siempre es fácil mantener una vida donde muchas veces tienes que tener dos caras.
Y pues por último a todos los y las "gays" les digo que no les importe lo que la gente piense de nosotros, porque a fin de cuentas los que tenemos que disfrutar nuestra vida somos nosotros mismos y no los demás, jamás vas a complacer a los demás.